Elhay, Amr Mostafa Mohammed Mohammed <br/><br/>
Effizienz von Lernsituationen beruhend auf vielfältigen gelesenen <br/>Texten zur Entwicklung der Sprachfertigkeiten bei den DaF- <br/>Studierenden unter Berücksichtigung des gemeinsamen europäischen <br/>Referenzrahmens / 
 فاعلية مواقف تعلم قائمة على تنوع النصوص المقروءة لتنمية مهارات التحدث الدراسى اللغة الألمانية في ضوء الإطار المرجعى الأوروبى لتعلم اللغات الاجنبية 
Amr Mostafa Mohammed Mohammed Elhay ; Supervised by Amal Abdalla Khalil, Doaa Abd El - Karim. 
 - Cairo :   Helwan university. faculty of Education. department of Curriculum and instruction.  2015. 
 - 327 p. ;  ill. ;  27 cm +  1 CD. 
<br/><br/> Thesis (M. a. ) - Helwan university. faculty of Education. department of Curriculum and instruction.<br/> 
<br/><br/>Includes bibliographic references (p. 101 - 108) 
<br/><br/> Die vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel, einen Beitrag zur Entwicklung der <br/>Sprechfertigkeit bei den DaF-Lemenden im zweiten Studienjahr an der Sprachen- und <br/>Ubersetzungsfakultat der sechsten Oktober Universitat zu leisten. Dies erfolgt durch <br/>den Einsatz von Lemsituationen zum Motivieren der Lemenden zum Sprechen. Die <br/>Entwicklung der Sprechfertigkeit als ein globales Ziel beinhaltet auch Teilziele wie <br/>die Forderung der Lemenden zum Fragen-Stellen, Antworten darauf, Mitteilen von <br/>Bedilrfnissen. <br/>Zum Erreichen dieses Zieles wird eine Testgruppe aus dreiBig Lemenden im zweiten <br/>Studienjahr der Sprachen- und Ubersetzungsfakultat herangezogen. Die empirische <br/>Untersuchung dauert das ganze erste Semester des Studienjahres 2014/2015, VIer <br/>Sunden pro Woche, zwolf Wochen lang, insgesamt 48 Unterrichtsstunden. Die <br/>empirische Untersuchung basiert im Wesentlichen auf Lemsituationen, durch die die <br/>Lemenden befahigt worden sind, einfache Aussagen zu machen, Fragen zu stellen, <br/>einige gebrauchliche Gesprachsformen situationsgemaf anzuwenden. Dabei werden <br/>je eine Vor- und Nachprufung durchgefi.ihrt. <br/>Durch die statistischen Behandlungen kam die Arbeit zu dem Ergebnis, dass der <br/>Einsatz von Lernsituationen eine wesentliche effektive Rolle beim Motivieren der <br/>Lemenden zum Sprechen spielt.<br/> 
<br/><br/><br/>The Text in german and the summaries in german and Arabic. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>german Language --Study and Teaching.
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.3  / E E