.التفكير الإيجابى وعلاقته بمستوى الطموح المهنى لدى طلاب المدرسة الثانوية الفنية الفندقية المتقدمة بأسوان = Positive Thinking and its Relationship With Level Of Professional Ambition for Students Of Advanced Hotel Management Technical High School in aswan / ثريا محى الدين محمد طه ؛ إشراف نور محمد جلال محرم، فاطمة سعيد بركات.
Von: ثريا محي الدين محمد طه
.
Mitwirkende(r): نور محمد جلال محرم [مشرف] | فاطمه سعيد بركات [مشرف] | جامعة حلوان. كليه التربيه. قسم الصحه النفسيه.
Materialtyp: 
BuchVerlag: القاهره : جامعة حلوان. كلية التربية. قسم الصحة النفسية. 2017Beschreibung: 154، 1 - 7 ص. : إيض. ؛ 25 سم. +CD.Weitere Titel: Positive Thinking and its Relationship With Level Of Professional Ambition for Students Of Advanced Hotel Management Technical High School in aswan.Schlagwörter: التعليم المهنيDDC-Klassifikation: 370.15 Zusammenfassung: أهداف البحث :
1. التعرف على العلاقة بين التفكير الإيجابى بأبعاده والطموح المهنى لدى طلاب الفرقة الخامسة بالمدرسة الثانوية الفنية الفندقية المتقدمة بأسوان.
2. التعرف على الفروق بين الطلاب بالفرقة الأولى والخامسة بالمدرسة الثانوية الفنية الفندقية المتقدمة بأسوان فى كل من متغيرى التفكير الإيجابى بأبعاده والطموح المهنى.
3. التعرف على الفروق بين الطلاب والطالبات بالمدرسة الثانوية الفنية الفندقية المتقدمة بأسوان فى كل من متغيرى التفكير الإيجابى بأبعاده والطموح المهنى.
- منهج البحث :
المنهج الوصفى.
- عينة البحث :
تتكون عينة البحث الأساسية من (143) طالب وطالبة من طلاب المدرسة الثانوية الفنية الفندقية المتقدمة بأسوان من الفرقة الأولى بكامل عددها من البنين والبنات، والفرقة الخامسة بكامل عددها من البنين والبنات وبلغ عدد الطلاب فى الفرقة الاولى 51 (34 ذكور) (17 أناث) وبلغ عدد طلاب الفرقة الخامسة 92 (58 ذكور)، (34 أناث) وتراوحت أعمارهم بين (15، 20) عام.
- نتائج البحث :
1. توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة بين درجات طلاب الفرقة الخامسة على مقياس التفكير الإيجابى بأبعاده ودرجاتهم على مقياس مستوى الطموح المهنى.
2. توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب بالفرقة الأولى والخامسة فى متغير التفكير الإيجابى فى بعدى التفكير القائم على حل المشكلات والتفكير القائم على الامل بينما لا توجد فروق فى بعد الإتزان الانفعالى ويوجد فروق فى متغير الطموح المنى لصالح الفرقة الخامسة.
| Medientyp | Aktueller Standort | Signatur | Status | Fälligkeitsdatum |
|---|---|---|---|---|
Theses
|
6october 1208 | 370.15 ث ت (Regal durchstöbern) | Verfügbar | |
|
Theses
|
6october 1208 | 370.15 ث ت (Regal durchstöbern) | Verfügbar |
تشتمل على إرجاعات ببليوجرافية (ص. 97 - 108)
أهداف البحث :
1. التعرف على العلاقة بين التفكير الإيجابى بأبعاده والطموح المهنى لدى طلاب الفرقة الخامسة بالمدرسة الثانوية الفنية الفندقية المتقدمة بأسوان.
2. التعرف على الفروق بين الطلاب بالفرقة الأولى والخامسة بالمدرسة الثانوية الفنية الفندقية المتقدمة بأسوان فى كل من متغيرى التفكير الإيجابى بأبعاده والطموح المهنى.
3. التعرف على الفروق بين الطلاب والطالبات بالمدرسة الثانوية الفنية الفندقية المتقدمة بأسوان فى كل من متغيرى التفكير الإيجابى بأبعاده والطموح المهنى.
- منهج البحث :
المنهج الوصفى.
- عينة البحث :
تتكون عينة البحث الأساسية من (143) طالب وطالبة من طلاب المدرسة الثانوية الفنية الفندقية المتقدمة بأسوان من الفرقة الأولى بكامل عددها من البنين والبنات، والفرقة الخامسة بكامل عددها من البنين والبنات وبلغ عدد الطلاب فى الفرقة الاولى 51 (34 ذكور) (17 أناث) وبلغ عدد طلاب الفرقة الخامسة 92 (58 ذكور)، (34 أناث) وتراوحت أعمارهم بين (15، 20) عام.
- نتائج البحث :
1. توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة بين درجات طلاب الفرقة الخامسة على مقياس التفكير الإيجابى بأبعاده ودرجاتهم على مقياس مستوى الطموح المهنى.
2. توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب بالفرقة الأولى والخامسة فى متغير التفكير الإيجابى فى بعدى التفكير القائم على حل المشكلات والتفكير القائم على الامل بينما لا توجد فروق فى بعد الإتزان الانفعالى ويوجد فروق فى متغير الطموح المنى لصالح الفرقة الخامسة.
النص باللغة العربية والملخصات بالعربية والانجليزية.
Es gibt keine Kommentare zu diesem Titel.