أثر برنامج تدريبى مقترح لخفض بعض اضطرابات النطق والكلام للاطفال ذوى الاعاقة العقلية القابلين للتعلم فى مدارس الدمج =/ هالة محمد جمال الدين ؛ إشراف نور محمد جلال، عبد الله سيد أحمد.The Effect Of a Suggested Training Program to Reduce Some Disturbance in Speech and articulations disability in Mentally Disabled children who are admitted to Mainstream School /
Von: هاله محمد جمال الدين
.
Mitwirkende(r): نور محمد جلال محرم [مشرف] | عبد الله سيد احمد [مشرف] | جامعه حلوان. كليه التربيه. قسم الصحه النفسيه.
Materialtyp: 
BuchVerlag: القاهره : جامعة حلون . كلية التربيه.قسم الصحه النفسيه. 2017Beschreibung: أ - هـ، 182، 1 - 3 ص. : 30 سم. إيض. +CD.Weitere Titel: The Effect Of a Suggested Training Program to Reduce Some Disturbance in Speech and articulations disability in Mentally Disabled children who are admitted to Mainstream School.Schlagwörter: علم النفس التربوىDDC-Klassifikation: 370.15 Zusammenfassung: - أهداف البحث :
1. التعرف على مدى أثر برنامج تدريبى فى خفض بعض اضطرابات النطق والكلام لدى الاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم فى مدارس الدمج.
2. تدريب الآباء على كيفية استخدام البرنامج التدريبى موضوع البحث للمشاركة الفعالة فى تحسين حالة النطق والكلام عند الابناء المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم فى مدارس الدمج.
3. تدريب المعلمين على استخدام نفس البرنامج لنجاح عملية الدمج لمدارس التعليم العام لدمج المعاقين.
- منهج البحث :
اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبى.
- عينة البحث :
تكونت عينة الدراسة من (20) من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مدرسة الشهيد أحمد محمد مسعد التابعة لإدارة 6 أكتوبر التعليمية بمحافظة الجيزة، وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية مكونة من 10 أطفال، ومجموعة ضابطة مكونة من 10 أطفال.
- نتائج البحث :
1. وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية فى التطبيقين القبلى والبعدى لمقياس اضطرابات النطق لصالح التطبيق البعدى.
2. وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية فى التطبيق البعدى لمقياس اضطرابات النطق لصالح المجموعة التجريبية.
| Medientyp | Aktueller Standort | Signatur | Status | Fälligkeitsdatum |
|---|---|---|---|---|
Theses
|
6october 1208 | 370.15 هـ ا (Regal durchstöbern) | Verfügbar | |
|
Theses
|
6october 1208 | 370.15 هـ ا (Regal durchstöbern) | Verfügbar |
يشتمل علي ملاحق
تشتمل على إرجاعات ببليوجرافية (ص. 109 - 126)
- أهداف البحث :
1. التعرف على مدى أثر برنامج تدريبى فى خفض بعض اضطرابات النطق والكلام لدى الاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم فى مدارس الدمج.
2. تدريب الآباء على كيفية استخدام البرنامج التدريبى موضوع البحث للمشاركة الفعالة فى تحسين حالة النطق والكلام عند الابناء المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم فى مدارس الدمج.
3. تدريب المعلمين على استخدام نفس البرنامج لنجاح عملية الدمج لمدارس التعليم العام لدمج المعاقين.
- منهج البحث :
اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبى.
- عينة البحث :
تكونت عينة الدراسة من (20) من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مدرسة الشهيد أحمد محمد مسعد التابعة لإدارة 6 أكتوبر التعليمية بمحافظة الجيزة، وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية مكونة من 10 أطفال، ومجموعة ضابطة مكونة من 10 أطفال.
- نتائج البحث :
1. وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية فى التطبيقين القبلى والبعدى لمقياس اضطرابات النطق لصالح التطبيق البعدى.
2. وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية فى التطبيق البعدى لمقياس اضطرابات النطق لصالح المجموعة التجريبية.
Es gibt keine Kommentare zu diesem Titel.